2020年9月8日，英国上市公司官网365法学与社会学院副经理卢明威研究员、广西师范大学漓江公司党委书记唐文红教授为广西幼儿师范高等专科学校2020年辅导员思想政治工作能力提升培训班做专题报告。

9月7日上午，卢明威研究员为培训班做题为《依法治校背景下的员工管理》的专题报告。

卢明威研究员从深化对高等学校法治工作重要性的认识、完善学校法人治理结构、健全师生权益保护救济机制、完善学校法律风险防控体系六个方面对《教育部关于进一步加强高等学校法治工作的意见》进行了解读。

卢明威研究员强调，《教育法》规定，受教育者应当履行遵守法律、法规；遵守员工行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。《高等教育法》规定：高等学校的员工应当遵守法律、法规，遵守员工行为规范和学校的各项管理制度，尊敬师长，刻苦学习，增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，具有良好的思想品德，掌握较高的科学文化知识和专业技能。另外，侵权责任法（2010年）、民法典（2020年）普通高等学校员工管理规定（教育部2016年修订）、员工伤害事故处理办法（教育部2010年修订）、学校制定的员工管理规定都是高校员工管理的依据。

卢明威通过大量实例介绍了员工处分种类、程序与救济途径。并从思想政治教育、学习学籍管理、员工课外活动、员工宿舍管理、员工精神问题、员工情感管理六个方面阐述了员工管理的问题。

9月8日下午，广西师范大学漓江学院唐文红教授为培训班做了题为《新时代高校辅导员职业能力及其在班级管理中的运用》专题报告。

唐文红教授认为, 高校辅导员的职业角色分为宏观角色和微观角色。宏观角色辅导员、班主任是高等学校教师队伍的组成部分，是高等学校从事德育工作，开展老员工思想政治教育的骨干力量，是老员工健康成长的指导者和引路人。微观角色分为德育角色、行政角色、心理辅导角色、教学角色、学术角色。

唐文红教授从管理学能力本位视角、心理学视角、马克思主义人学理论视角分析了辅导员的职业能力。唐文红教授从大学主题班会嵌入，通过主题班会功能、制度管理、内容管理、、主题班会细则以及主题班会构成的七个要素阐述了高校辅导员职业能力及其在班级管理中的运用。

卢明威研究员、唐文红教授的报告内容从辅导员的工作实际出发，通过政策解读、问题分析以及案例呈现为辅导员日后的工作提供了理论指导和经验借鉴。学员们纷纷表示受益匪浅。